• »Frauen für die Räte, die Frauen in die Räte«? Konzepte und Praxen von Frauen in der Rätebewegung 1918–1920 

  Weipert, Axel (2018)

• Angekommen im demokratisierten »Männerstaat«? : Weibliche Geschichte(n) in der Weimarer Republik 

  Schraut, Sylvia (2018)

• Vereinseitigungen : der Diskurs über Geschlecht und Gewalt gegen Pflegebedürftige 

  Gröning, Katharina (2011)

  Der Artikel problematisiert Forschungsansätze und Entwicklungslinien innerhalb der Gewaltforschung zum Gegenstand Gewalt gegen Pflegebedürftige in der häuslichen Pflege. Er vertritt einen gesellschaftskritischen Standpunkt ...

• Single Mothers in South Africa and Germany in Formal Employment Contexts : A Case Study on the Relationship Between Education, the Re-Conceptualisation of the Role of Women and the Influence of Social Networks 

  Boecker, Michael; Raniga, Tanusha; Mthembu, Maud (2021)

  Many studies dealing with the situation of single mothers focus, in particular, on the negative consequences of this way of life. This qualitative study presents the results of a comparative empirical analysis carried out ...

• “Inhuman Acts of Lesbian Love” : The Lesbian Stigmatization Process from Weimar Germany to KZ Ravensbrück 

  Iannucci, Giulia (2021)

  This paper investigates the extent of the presence of lesbians in Germany between the end of the Weimar Republic and the sedimentation of Nazism, notably focusing on the dialectical perception between negation and ...

• Underground Pedagogy of Hope? : German Punk-Feminist Festivals as Education in Feminist Theories and Actions 

  Barrière, Louise (2021)

  This article approaches German punk-feminist festivals as underground spaces for informal teaching and learning practices. In doing so, I participate in a discourse of understanding festivals not merely as events where an ...

• Wie offen sind Schweizer Fachhochschulen für Studierende mit Migrationshintergrund? : Eine gendervergleichende Analyse 

  Liebig, Brigitte; Schmid, Birgit (2020)

  Bis jetzt ist weitgehend unbekannt, inwieweit Fachhochschulen der Schweiz heute Frauen und Männern mit Migrationshintergrund gleiche Studienvoraussetzungen bieten können. Dieser Beitrag geht dieser Frage auf der Basis einer ...

• Strategien des ‚I _ gay‘ : Coming-out und Politiken der Sichtbarkeit 

  Brodersen, Folke (2020)

  Coming-out vor allem Jugendlicher erfährt gegenwärtig eine Aufwertung und Hervorhebung in Familien, Medien, Politik und Forschung. Öffentlich als homosexuell sichtbar zu sein, wird dabei zur Bedingung eines authentischen ...

• Der graue Alltag des Stimmrechts? : Die Zulassung von Frauen zu den juristischen Berufen als ein Schritt zu Citizenship-Rechten in der Weimarer Republik 

  Röwekamp, Marion (2018)

• ›Weltoffene‹ Interventionen. Dorothee von Velsen (1883–1970) und die Internationalisierung der deutschen Frauenbewegung in der Weimarer Republik 

  Höfner, Mirjam (2018)

• Mit Königin Luise gegen die Demokratie. Partizipatives Handeln rechtskonservativer Frauen in der Weimarer Republik 

  Förster, Birte (2018)

• Politikfeldübergreifende Koordination als neue Steuerungsform im aktivierenden Sozialstaat? : Eine Analyse der Employability Politik in Dänemark, Deutschland und Großbritannien am Beispiel der Beschäftigungsfähigkeit von Müttern 

  Dingeldey, Irene (2003)

• Der Syndikalistische Frauenbund zu Beginn der Weimarer Republik 

  Bianchi, Vera (2018)

• Die politische Berichterstattung über Behinderung : 2. Armuts- und Reichtumsbericht und Bericht über die Lage behinderter Menschen 

  Schildmann, Ulrike (Psychosozial-Verlag, 2005)

• Normativität und Normalität außer Balance. : Stellungnahme zu Annedore Prengel: „Pädagogik der Vielfalt. Inklusive Strömungen in der Sphäre spätmoderner Bildung“ 

  Schildmann, Ulrike (2015)

• Koedukation in der Integrationspädagogik 

  Schildmann, Ulrike (Beltz, 2000)

• Gewalt gegen Frauen mit Behinderungen 

  Schildmann, Ulrike; Bretländer, Bettina (2012)

• Normativität und Normalität außer Balance. Stellungnahme zu Annedore Prengel: „Pädagogik der Vielfalt. Inklusive Strömungen in der Sphäre spätmoderner Bildung“ 

  Schildmann, Ulrike (2015)

• Die Genderperspektive in der Inklusiven Pädagogik 

  Schildmann, Ulrike (2012)

• Koedukation in der Integrationspädagogik 

  Schildmann, Ulrike (2000)

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