Pädagogisierungen – eine vernachlässigte Dimension in der Geschlechterforschung zur gegenwärtigen Transformation von Sozial-, Bildungs- und Erziehungspolitik

dc.contributor.authorKessl, Fabian
dc.contributor.editorCasale, Rita
dc.contributor.editorForster, Edgar
dc.date.accessioned2025-01-18T12:09:55Z
dc.date.available2025-01-18T12:09:55Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25595/2503
dc.identifier.urihttps://www.genderopen.de/25595/2509
dc.language.isogernone
dc.publisherVerlag Barbara Budrichnone
dc.publisher.placeOpladen & Farmington Hillsnone
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/legalcode.denone
dc.source.collectionUngleiche Geschlechtergleichheit - Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitalsnone
dc.source.pageinfo61-75none
dc.source.seriesJahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaftnone
dc.source.volume7none
dc.subjectErziehungnone
dc.subjectBildungnone
dc.subjectPädagogiknone
dc.subjectGeschlechterforschungnone
dc.subject.ddc320 Politikwissenschaftnone
dc.subject.ddc370 Bildung und Erziehungnone
dc.titlePädagogisierungen – eine vernachlässigte Dimension in der Geschlechterforschung zur gegenwärtigen Transformation von Sozial-, Bildungs- und Erziehungspolitiknone
dc.typebookPart
dc.type.versionpublishedVersionnone
local.freeculturelicence.internandere siehe Freitextfeldnone
local.otherlicense.internCC-BY-NC-ND 3.0none
local.typeSammelbandbeitrag

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