Die Bedeutsamkeit von familiären Rollenbildern und Geschlechtertypisierungen im Umgang mit Armut an Schulen

dc.contributor.authorToppe, Sabine
dc.contributor.editorAndresen, Sabine
dc.contributor.editorRendtorff, Barbara
dc.date.accessioned2024-12-10T16:04:47Z
dc.date.available2024-12-10T16:04:47Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25595/2458
dc.identifier.urihttps://www.genderopen.de/25595/2464
dc.language.isogernone
dc.publisherVerlag Barbara Budrichnone
dc.publisher.placeOpladen & Farmington Hillsnone
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/legalcode.denone
dc.source.collectionGeschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schulenone
dc.source.pageinfo105-112none
dc.source.seriesJahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaftnone
dc.source.volume2none
dc.subjectFamilienone
dc.subjectGeschlechterrollenone
dc.subjectBildungnone
dc.subject.ddc370 Bildung und Erziehungnone
dc.subject.otherErziehungswissenschaftnone
dc.titleDie Bedeutsamkeit von familiären Rollenbildern und Geschlechtertypisierungen im Umgang mit Armut an Schulennone
dc.typebookPart
dc.type.versionpublishedVersionnone
local.freeculturelicence.internandere siehe Freitextfeldnone
local.otherlicense.internCC-BY-NC-ND 3.0none
local.typeSammelbandbeitrag

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