Geschlechterreflektierte sexuelle Bildung? Heteronormativität und Verletzbarkeit als Herausforderungen sexualpädagogischer Professionalisierung

dc.contributor.authorThuswald, Marion
dc.contributor.editorBaar, Robert
dc.contributor.editorHartmann, Jutta
dc.contributor.editorKampshoff, Marita
dc.date.accessioned2021-04-01T12:04:01Z
dc.date.available2021-04-01T12:04:01Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25595/2039
dc.identifier.isbn978-3-8474-2277-8none
dc.identifier.urihttps://www.genderopen.de/25595/2045
dc.language.isogernone
dc.publisherVerlag Barbara Budrichnone
dc.publisher.placeOpladennone
dc.publisher.placeBerlinnone
dc.publisher.placeTorontonone
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.denone
dc.source.collectionGeschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufennone
dc.source.pageinfo167-181none
dc.source.seriesJahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschungnone
dc.source.volume15none
dc.subjectBildungnone
dc.subjectProfessionalisierungnone
dc.subject.ddc370 Bildung und Erziehungnone
dc.titleGeschlechterreflektierte sexuelle Bildung? Heteronormativität und Verletzbarkeit als Herausforderungen sexualpädagogischer Professionalisierungnone
dc.typebookPart
dc.type.versionpublishedVersionnone
local.data.provenanceDiese Publikation wird zur Verfügung gestellt in Kooperation mit dem Verlag Barbara Budrich.none
local.freeculturelicence.internhttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.denone
local.typeSammelbandbeitrag

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