(De-)Professionalisierungstendenzen?! Vielfalts*sensible Bildung im Lehramtsstudium

Title

dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de	none
dc.contributor.author	Vierneisel, Carolin
dc.contributor.author	Nitschke, Johannes
dc.contributor.editor	Baar, Robert
dc.contributor.editor	Hartmann, Jutta
dc.contributor.editor	Kampshoff, Marita
dc.date.accessioned	2021-04-01T12:04:53Z
dc.date.available	2021-04-01T12:04:53Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-3-8474-2277-8	none
dc.identifier.uri	https://www.genderopen.de/25595/2046
dc.language.iso	ger	none
dc.publisher	Verlag Barbara Budrich	none
dc.subject	Lehre	none
dc.subject	Professionalisierung	none
dc.subject.ddc	370 Bildung und Erziehung	none
dc.title	(De-)Professionalisierungstendenzen?! Vielfalts*sensible Bildung im Lehramtsstudium	none
dc.type	bookPart
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25595/2040
dc.source.pageinfo	103-118	none
dc.type.version	publishedVersion	none
dc.source.collection	Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen	none
dc.source.series	Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung	none
dc.source.volume	15	none
dc.publisher.place	Opladen	none
dc.publisher.place	Berlin	none
dc.publisher.place	Toronto	none
local.type	Sammelbandbeitrag
local.data.provenance	Diese Publikation wird zur Verfügung gestellt in Kooperation mit dem Verlag Barbara Budrich.	none
local.freeculturelicence.intern	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de	none