„Doing teacher“ – professionelle Inszenierungen in Wechselwirkung von institutionellen Arrangements und sozialer Praxis

Title

dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/legalcode.de	none
dc.contributor.author	Larcher, Sabina
dc.contributor.editor	Casale, Rita
dc.contributor.editor	Rendtorff, Barbara
dc.contributor.editor	Andresen, Sabine
dc.contributor.editor	Moser, Vera
dc.contributor.editor	Prengel, Annedore
dc.date.accessioned	2024-12-10T11:36:18Z
dc.date.available	2024-12-10T11:36:18Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.uri	https://www.genderopen.de/25595/2452
dc.language.iso	ger	none
dc.publisher	Verlag Barbara Budrich	none
dc.subject	Schule	none
dc.subject	Pädagogik	none
dc.subject	Bildung	none
dc.subject.ddc	370 Bildung und Erziehung	none
dc.title	„Doing teacher“ – professionelle Inszenierungen in Wechselwirkung von institutionellen Arrangements und sozialer Praxis	none
dc.type	bookPart
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25595/2446
dc.source.pageinfo	127-141	none
dc.type.version	publishedVersion	none
dc.source.collection	Geschlechterforschung in der Kritik	none
dc.source.series	Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft	none
dc.source.volume	1	none
dc.publisher.place	Opladen & Farmington Hills	none
local.type	Sammelbandbeitrag
local.freeculturelicence.intern	andere siehe Freitextfeld	none
local.otherlicense.intern	CC-BY-NC-ND 3.0	none