Die Bedeutsamkeit von familiären Rollenbildern und Geschlechtertypisierungen im Umgang mit Armut an Schulen

Title

dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/legalcode.de	none
dc.contributor.author	Toppe, Sabine
dc.contributor.editor	Andresen, Sabine
dc.contributor.editor	Rendtorff, Barbara
dc.date.accessioned	2024-12-10T16:04:47Z
dc.date.available	2024-12-10T16:04:47Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	https://www.genderopen.de/25595/2464
dc.language.iso	ger	none
dc.publisher	Verlag Barbara Budrich	none
dc.subject	Familie	none
dc.subject	Geschlechterrolle	none
dc.subject	Bildung	none
dc.subject.ddc	370 Bildung und Erziehung	none
dc.subject.other	Erziehungswissenschaft	none
dc.title	Die Bedeutsamkeit von familiären Rollenbildern und Geschlechtertypisierungen im Umgang mit Armut an Schulen	none
dc.type	bookPart
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25595/2458
dc.source.pageinfo	105-112	none
dc.type.version	publishedVersion	none
dc.source.collection	Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule	none
dc.source.series	Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft	none
dc.source.volume	2	none
dc.publisher.place	Opladen & Farmington Hills	none
local.type	Sammelbandbeitrag
local.freeculturelicence.intern	andere siehe Freitextfeld	none
local.otherlicense.intern	CC-BY-NC-ND 3.0	none