Der Zusammenhang von Männlichkeitskonstruktionen mit der Lern- und Leistungsmotivation bei Jungen

Titel

dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/legalcode.de	none
dc.contributor.author	Michalek, Ruth
dc.contributor.author	Fuhr, Thomas
dc.contributor.author	Schönknecht, Gudrun
dc.contributor.editor	Budde, Jürgen
dc.contributor.editor	Thon, Christine
dc.contributor.editor	Walgenbach, Katharina
dc.date.accessioned	2025-02-07T09:39:30Z
dc.date.available	2025-02-07T09:39:30Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	https://www.genderopen.de/25595/2634
dc.language.iso	ger	none
dc.publisher	Verlag Barbara Budrich	none
dc.subject	Männlichkeit	none
dc.subject	Geschlechterkonstruktion	none
dc.subject	Bildung	none
dc.subject	Jungen	none
dc.subject.ddc	370 Bildung und Erziehung	none
dc.title	Der Zusammenhang von Männlichkeitskonstruktionen mit der Lern- und Leistungsmotivation bei Jungen	none
dc.type	bookPart
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25595/2628
dc.source.pageinfo	139-170	none
dc.type.version	publishedVersion	none
dc.source.collection	Männlichkeiten - Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen	none
dc.source.series	Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft	none
dc.source.volume	10	none
dc.publisher.place	Opladen & Farmington Hills	none
dc.title.subtitle	Ergebnisse einer empirischen Studie	none
local.type	Sammelbandbeitrag
local.freeculturelicence.intern	andere siehe Freitextfeld	none