Geschlecht als Qualifikation im Elementarbereich?

Title

dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/legalcode.de	none
dc.contributor.author	Andersen, Christian
dc.contributor.author	Tschida, Susanne
dc.contributor.editor	Hartmann, Jutta
dc.contributor.editor	Messerschmidt, Astrid
dc.contributor.editor	Thon, Christine
dc.date.accessioned	2025-02-13T15:57:53Z
dc.date.available	2025-02-13T15:57:53Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://www.genderopen.de/25595/2940
dc.language.iso	ger	none
dc.publisher	Verlag Barbara Budrich	none
dc.subject	Pädagogik	none
dc.subject	Professionalisierung	none
dc.subject	Geschlechterkonstruktion	none
dc.subject.ddc	370 Bildung und Erziehung	none
dc.title	Geschlecht als Qualifikation im Elementarbereich?	none
dc.type	bookPart
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25595/2934
dc.source.pageinfo	141-152	none
dc.type.version	publishedVersion	none
dc.source.collection	Queertheoretische Perspektiven auf Bildung - Pädagogische Kritik der Heteronormativität	none
dc.source.series	Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft	none
dc.source.volume	13	none
dc.publisher.place	Opladen & Farmington Hills	none
dc.title.subtitle	Wider die Ein- und Fortführung der Kategorie Geschlecht im elementarpädagogischen Professionalisierungsdiskurs	none
local.type	Sammelbandbeitrag
local.freeculturelicence.intern	andere siehe Freitextfeld	none
local.otherlicense.intern	CC-BY-NC-ND 3.0	none