Strukturkategorie Geschlecht - Bildungsprojekt Geschlecht - Gender Mainstreaming und deren Entgrenzungspotenziale im Sinne von Integration/Inklusion

Title

dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.de	none
dc.contributor.author	Schildmann, Ulrike
dc.contributor.editor	Jerg, Jo
dc.contributor.editor	Merz-Atalik, Kerstin
dc.contributor.editor	Thümmler, Ramona
dc.contributor.editor	Tiemann, Heike
dc.date.accessioned	2018-05-04T14:30:47Z
dc.date.available	2018-05-04T14:30:47Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.isbn	978-3-7815-1667-0	none
dc.identifier.uri	https://www.genderopen.de/25595/352
dc.language.iso	ger	none
dc.publisher	Klinkhardt	none
dc.subject	Geschlecht	none
dc.subject	Gender Mainstreaming	none
dc.subject	Bildung	none
dc.subject	Integration	none
dc.subject	Inklusion	none
dc.subject.ddc	371 Schulen, schulische Tätigkeiten; Sonderpädagogik	none
dc.subject.other	Pädagogik	none
dc.title	Strukturkategorie Geschlecht - Bildungsprojekt Geschlecht - Gender Mainstreaming und deren Entgrenzungspotenziale im Sinne von Integration/Inklusion	none
dc.type	bookPart
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25595/347
dc.source.pageinfo	189-194	none
dc.type.version	publishedVersion	none
dc.source.collection	Perspektiven auf Entgrenzung. Erfahrungen und Entwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion und Integration	none
dc.publisher.place	Bad Heilbrunn	none
local.type	Sammelbandbeitrag